教學課桌椅在創(chuàng)新中求發(fā)展，迎來人文關懷時代

發(fā)布時間：2018-04-25閱讀：

創(chuàng)新是發(fā)展的動力，要發(fā)展，要前進，離不開創(chuàng)新。學校要發(fā)展，離不開時代的洗禮。學校如何變革，這成了作為教育技術工作者的祥聚座椅，當下思考的問題。在變革中，我們不能循規(guī)蹈矩，要堅持兩個字：創(chuàng)新。在創(chuàng)新中需求發(fā)展。當然我們的教育裝備也是關鍵之所在，如何使裝備有特色，又實用？這需要我們不斷的思索。

祥聚座椅作為國內新型課桌椅國家標準執(zhí)行生產(chǎn)企業(yè)，歷年來專注教育行業(yè)，深耕教育市場，從傳統(tǒng)的木質課桌椅到高密度聚乙烯（HDPE）環(huán)保全新材料的新型教學課桌椅的轉變，祥聚座椅的設計理念也產(chǎn)生了不一樣的變化。

一切從人的需要出發(fā)

祥聚座椅的教學課桌椅設計是“基于人體工程學中人性化產(chǎn)品”的設計理念,將人的因素放在首要位置，重點是人、桌椅和環(huán)境之間相互影響、相互依存的思想。以“為人而設計“的崇高理想來指導教室桌椅的設計,讓人文關懷充滿設計。

教學課桌椅設計原則

祥聚座椅在人性化設計過程中，根據(jù)人的行為習慣、人體的生理結構、人的心理情況、人的思維方式等等，在原有設計基本功能和性能的基礎上在設計中對人的心理生理需求和精神追求的尊重和滿足，是設計中的人文關懷，是對人性的尊重。人性化設計是科學和藝術、技術與人性的結合。

桌椅就是一個“人—機”系統(tǒng)，在設計整個教室的桌椅的時候，要整體考慮人、機、環(huán)境三要素及其相互關系和系統(tǒng)的整體效果，祥聚教室桌椅的產(chǎn)品設計基于以下幾條原則：

（1）科學高效性原則

按照已掌握的科學原理辦事，運用國內外科技的最新成果，使各種相關設施的設計符合人的生理、心理特征，確保人、機、環(huán)境之間的關系協(xié)調，協(xié)作靈敏，效果顯著，并符合時代潮流。

（2）安全可靠性原則

桌椅結構牢固，不會傾斜且不易損壞，表面光滑，沒有可能使學生致傷的利口，毛刺，尖物；所使用的材料、涂料等不含有危害人體健康的有害物質，如甲醛、苯、酚和放射性物質，或是已經(jīng)經(jīng)過處理，不會影響學生身體健康；所使用的桌椅各部件結合緊密，沒有松動、開裂、脫膠的現(xiàn)象，在規(guī)定的使用期限內，保證能夠正常使用，一般不會發(fā)生故障。