傳統(tǒng)教室如何向智慧教室進(jìn)階？

發(fā)布時(shí)間：2020-08-24閱讀：

“智慧教室”“未來(lái)學(xué)?！背蔀榻鼛啄杲逃绲臒衢T詞匯，如瑞典學(xué)校學(xué)習(xí)空間的變化、美國(guó)學(xué)校技術(shù)教育與課程的整合、俄羅斯學(xué)校與外部社會(huì)的關(guān)系等，都舉起了“未來(lái)學(xué)校”的旗幟。同樣在中國(guó)，許多單位（部門）、專家學(xué)者也在不斷探索和實(shí)踐這樣的模式。

傳統(tǒng)教室

傳統(tǒng)教室較多以大班額為主，學(xué)生人數(shù)較多，使傳統(tǒng)空間布局的設(shè)計(jì)通常較為密集，并且多達(dá)三分之一的空間是分配給教師，統(tǒng)一固定的座位布局,不利于多種教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，固定的座位，密集的空間導(dǎo)致教師只能以填鴨式教學(xué)。

隨著教育部《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》的不斷推進(jìn)，以云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)計(jì)算等新技術(shù)為核心的智慧教育解決方案也走進(jìn)了越來(lái)越多的校園。

如今，“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代”的到來(lái)已顛覆性變革傳統(tǒng)教學(xué)，豐富多樣的交互式教學(xué)設(shè)備已經(jīng)成為很多教師日常授課的必需品，使得課堂更高效的同時(shí)又充滿了科技魅力。該如何設(shè)計(jì)一個(gè)新型的智慧教室呢？

智慧教室

智慧教室是從教與學(xué)的角度實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)習(xí)的智慧，強(qiáng)調(diào)智慧教室整合各種資源，提供多種教學(xué)工具，支持教與學(xué)方式的靈活多變，支持豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，利于交流、協(xié)作和共享，如何靈活運(yùn)用教育裝備來(lái)支持學(xué)習(xí)過(guò)程、增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

個(gè)人探究型學(xué)習(xí)空間

在空間布局上，“協(xié)作探究型”智慧教室采用祥聚座椅火星系列，將顯示屏和系列信息臺(tái)相結(jié)合，更方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)、深入探究，也便于老師更快速通過(guò)云數(shù)據(jù)收集到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析并為學(xué)生提供更個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。

火星系列

Mars series

搭配海王星和火星系列課椅，可自由調(diào)節(jié)高度，設(shè)計(jì)符合人體工學(xué)椅背弧度，正確坐姿保護(hù)學(xué)生脊椎發(fā)育，幫助學(xué)生科學(xué)管理視角、視距，有效調(diào)節(jié)睫狀肌，預(yù)防近視、斜視的發(fā)生，減輕孩子腰、背、肩、肘、腿的壓力，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，提升學(xué)生專注力，開(kāi)啟健康學(xué)習(xí)模式。

項(xiàng)目合作型學(xué)習(xí)空間

“項(xiàng)目合作型”智慧教室采用可自由組合的天王星和海王星系列書(shū)寫(xiě)桌，可以實(shí)現(xiàn)多人數(shù)的分組，支持講授、TBL(小組合作學(xué)習(xí))、PBL（項(xiàng)目式學(xué)習(xí)）等多種教學(xué)場(chǎng)景的快速轉(zhuǎn)換，可以根據(jù)教學(xué)需要靈活轉(zhuǎn)換為大組學(xué)習(xí)模式、小組研討模式和不同人數(shù)成組。

靈活多變的形式不但能夠滿足多樣性的教學(xué)需求，空間由低效利用的邊角空間向特色空間的轉(zhuǎn)化，使其煥發(fā)全新的使用價(jià)值。

學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是潛在而待開(kāi)發(fā)的，智能教室的出現(xiàn)，推動(dòng)智慧課堂更進(jìn)一步助力老師減負(fù)，學(xué)生進(jìn)步。

祥聚座椅始終堅(jiān)持國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)踐行，專注研發(fā)20年，不斷創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)桌椅科學(xué)聯(lián)動(dòng)，有效呵護(hù)學(xué)生視力，保護(hù)學(xué)生脊椎，為學(xué)生高效學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

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