全國(guó)服務(wù)熱線
4008-166-979發(fā)布時(shí)間:2021-03-06閱讀:
有大量研究表明,
不適宜的課桌椅高度容易導(dǎo)致
不良坐姿和讀寫(xiě)習(xí)慣,
造成視力不良,脊柱側(cè)彎、后凸等發(fā)育問(wèn)題。
學(xué)生們?cè)谛;蛘咴诩覍?xiě)作業(yè)的大部分時(shí)間
都與課桌椅親密相伴。
那么,你有否關(guān)注過(guò)它們呢?
我們先來(lái)看看課桌椅的幾個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)
桌面高:桌面離地面的高度。
座面高:座面離地面的高度。
祥聚座椅國(guó)際課桌椅型號(hào)
現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)GB/T3976-2014與老標(biāo)準(zhǔn)GB/T3976-2002的區(qū)別
a. 增加了0號(hào)課桌椅及其尺寸要求
b. 取消“雙人桌椅”要求
c. 在有條件的地方,0號(hào)、1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)桌寬可650 mm,桌深可450 mm
桌下凈空偏小,將限制學(xué)生下肢的活動(dòng),對(duì)其生長(zhǎng)發(fā)育造成不利影響?!稑?biāo)準(zhǔn)》中課斗的高度要求為不大于12~13cm。(0至3號(hào)為13cm,4~10號(hào)為12cm),桌側(cè)方設(shè)掛鉤時(shí),鉤端不超出桌側(cè)緣之外。
脊柱正直,寫(xiě)字時(shí)頭部不過(guò)分前傾,不聳肩、不歪頭
前位坐姿(上體重心落在坐骨結(jié)節(jié)之上或其前方):寫(xiě)字
后位坐姿(上體重心落在坐骨結(jié)節(jié)之后):休息、聽(tīng)課和看書(shū)
哪些是不合格的課桌椅,
哪些又是合格的課桌椅呢?
國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中不同身高匹配的課桌椅高度,均是以正確坐姿為基礎(chǔ)的。正確的坐姿要求學(xué)生大腿的后三分之二至四分之三應(yīng)置于椅面上,雙腳自然平放于地面使腘窩下無(wú)明顯壓力。
但現(xiàn)實(shí)中常會(huì)發(fā)現(xiàn)椅面的大部分被書(shū)包所占據(jù),學(xué)生僅大腿的后三分之一或更少在椅面上,學(xué)生主觀感覺(jué)應(yīng)適用更高的課椅。長(zhǎng)此以往,當(dāng)這種不良坐姿形成習(xí)慣后,會(huì)使學(xué)生難以適應(yīng)合理的課椅高度,對(duì)合理高度課桌椅的接受性差。
在現(xiàn)實(shí)中,中小學(xué)校部分課桌椅存在不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的情況。主要表現(xiàn)為為獲得更多的置物空間壓縮桌下凈空高1(h1,課桌抽屜下緣與地面之間的距離),使其相對(duì)于國(guó)標(biāo)偏小。這種情況下為使學(xué)生能入座,必然需要調(diào)低課椅或調(diào)高課桌。
課桌椅品種多,按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)高中、初中和小學(xué)生不同的身高配備不同高度范圍的可調(diào)式課桌椅。
根據(jù)每年學(xué)生體檢身高的變化對(duì)學(xué)生課桌椅進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整。
祥聚座椅·小編結(jié)語(yǔ)
提高學(xué)校課桌椅與學(xué)生身高的匹配程度需要學(xué)校、家庭和相關(guān)監(jiān)管部門(mén)共同的努力,更重要的是,選擇好的課桌椅供應(yīng)商哦。
+
1998 年我國(guó)衛(wèi)生部頒布了《學(xué)校課桌椅衛(wèi)生國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》,確定了9類(lèi)不同身高的學(xué)生使用的桌椅高度標(biāo)準(zhǔn)。2003年,國(guó)家質(zhì)檢...
+
有大量研究表明,不適宜的課桌椅高度容易導(dǎo)致不良坐姿和讀寫(xiě)習(xí)慣,造成視力不良,脊柱側(cè)彎、后凸等發(fā)育問(wèn)題。學(xué)生們?cè)谛;蛘咴诩?..
+
課桌椅是學(xué)校的必備教具,學(xué)生在校學(xué)習(xí)大部分時(shí)間是在課桌椅上度過(guò)的。不合適的課桌椅容易分散學(xué)生注意力,影響學(xué)習(xí),而且和中小...
+
校園里佩戴近視眼鏡的中小學(xué)生越來(lái)越多,而且年齡越來(lái)越小。兒童青少年近視不僅影響學(xué)習(xí)生活、分散注意力,還影響著以后的升學(xué)擇...
+
教室課桌椅布局方式變化的作用在小學(xué)課堂教學(xué)中容易被忽視,實(shí)踐表明,教學(xué)教室課桌椅布局的改變,從客觀上,通過(guò)環(huán)境的變化激發(fā)...
+
上周說(shuō)到影院的整體布局設(shè)計(jì)之后,大部分讀者都選擇了“一”字型的影院布局方案。沒(méi)錯(cuò)了,大部分讀者都比較明智的,那這周我們就...
+
從現(xiàn)有文獻(xiàn)中對(duì)普通教室和媒體教室的歷史演變分析可以看出,課堂的樣式經(jīng)歷了從最早只是提供一個(gè)可以容納教師和學(xué)生的空間,到配...
+
從事10多年模具設(shè)計(jì)制造工作的佛山市祥聚座椅制造有限公司總經(jīng)理段道朝,決定要把他多年積累的專(zhuān)業(yè)技能和創(chuàng)意靈感帶到教育行業(yè)...
+
合理性: 禮堂椅-禮堂座椅系統(tǒng)設(shè)計(jì)重視“系統(tǒng)效能”。在造型設(shè)計(jì)上執(zhí)著于創(chuàng)建最合理的單元結(jié)構(gòu),并探求可靈活組變的多元聯(lián)構(gòu)。...
知道了